Drugem razredu Grafična igre

Obstaja veliko različnih vrst grafov , in ti vključujejo scatter , bar in line grafi . Drugega razreda so otroci na splošno starosti 7 in 8 , in to jedober čas, da se začnejo učiti ključne pojme matematike. Ideja grafa se lahko naučili, da drugi razred učencev s pomočjo nekaj preprostih iger. Giant Graf Game

velik bel list približno 10 metrov z 10 metrov je pripravil risbo osi na njem. X in y osi je treba dati na lestvico med 0 in 6 .Rezultat mora bitivelikan graf . Učitelj razloži, da je kot omrežjegraf , in številke na osi x in y osi so načini , ki opisuje položaj . Učitelj stoji na grafu v danem niza koordinat , in poziva študente , da se glasi , kako daleč vzdolž osi x so, in potem, kako daleč vzdolž osi y so. Dijaki nato izmenično stojijo na velikanski grafu , in drugi študentje morali prebral koordinate .
Koordinate oblik jezik jezik

Študenti so razdeljeni v pare , in so podane laminirane grafov invrsto laminatnih oblik /slike . Učitelj razloži pojem X in Y osi. Študenti se izmenjujejo dajanje oblike na grafu , medtem ko imadrugi študent prebral koordinate formi.
Razlaga Bar Charts

študenti so razdeljene v skupine po 3-4 otroke. Laminirane bar grafi se podeljujejo študentom . Vsak bar graf ima vrsto hrane na x-osi , in frekvenca ( ” koliko” ) vzdolž osi y . Učitelj razloži , da študenti , ki jim ta bar grafi povedal, kaj ljudje jedo za zajtrk in koliko ljudje jedo vsako hrano. Učitelj razlaga pojma kako bar grafi delo in nato vpraša vsaki skupini vprašanje kot ” Koliko ljudi jedo banano za zajtrk ?”
Koordinat Slike
< p> Študenti so razdeljena v parih. Vsak študent dobi laminiranega prazno graf in vrsto barvnih nalepk. Študenti izmenično izdelavo slike na grafih in potem bral koordinate svojim partnerjem. Drugi študent , da bi poskušali reproducirajo isto sliko na svojem praznem grafu . Dijaki nato zamenjali vloge .