Treh ravneh sposobnosti kritičnega mišljenja

Definiranje kritičnega mišljenja in razvrščanje ” raven ” kritičnega mišljenja jeradoveden podvig. Kritično mišljenje v svoji najčistejši smislu grabeža s skrbmi , kako bomo uporabili naš um, da se obrne na svet okoli nas . Gre za stvari, kot so razumevanje , vrednotenje, sodbe , ustvarjalnost , odločanje in reševanje problemov. Kritično mišljenje je mišljeno, da se razvijajo in se opira na logiko in razumom . Kljub temu pa je nekaj pogovorov z različnimi ljudmi bi bilo očitno, da je kritično razmišljanje niza vse enako in včasih jeevolucijski proces nenadoma ustavila – vodilni nekaj kritičnih analitikov , da preuči in sklepajo različne nivoje kritičnega mišljenja . Razmišljanje kotHobby

En tak kritičen analitik William Golding ,slavni avtor ” Lord of the Flies . ” G. Golding prispel na njegovo sklenitev različnih ravneh kritičnega mišljenja kot otrok , ki se zaključi v eseju z naslovom ” Thinking kot hobi . ” V tem eseju , g Golding deli raven kritičnega razmišljanja v razrede : razred 3 razred 2 in razred 1.
stopenj kritičnega mišljenja

Grade 3 : g . Golding navaja, da je tri stopnje napolnjena z ” predsodkov, hinavščine in neznanja . ” Dodal je še , da jo primerjajo s poslovnega moškega golfa , a politiki namenoma ali kot ” skladen , saj je večina knjig, ki so dobili pisno . ” 3. stopnje se res počutiš kot misli

Grade 2: . Na tej ravni ,mislec je napredovala , saj je lahko ” odkriti protislovja . ” Problem ,razred dva mislec ne deluje , ampak on kritizira , ne ponuja rešitve ; je ” uniči , ne da bi moč za ustvarjanje . ”

Grade 1 : To je, če jemislec prispel . Protislovja Odkrite so lezačetek. G. Golding uporablja Poncij Pilat , kot na primer z njegovo vprašanje : “Kaj je resnica . ” Poncij Pilat vprašal vprašanje , vendar ni dal odgovora . ” Razred 1″ mislec zastavlja vprašanje , nato pa določa , da bi našli odgovor.
Višjega reda miselne spretnosti kupi

izobraževalno okolje , razvoj kritičnega mišljenja, sposobnosti je ključnega pomena, če so izobraževalne ustanove , ki je diplomirala študentom kritičnega mišljenja sposobnosti , da se lahko rešujejo resničnih problemov na dosleden način . University Center Florida država za promocijo učenja in ocenjevanja , predlaga, obstajajo tri medsebojno povezane ravni kritičnega mišljenja , vsak višji nivo glede na nižjih ravneh . Trije nivoji vključujejo pogoje , mostove in višjega reda mišljenja

ravneh za visokega reda Thinking
< p> Level 1 — študijskih obveznosti : . Na tej ravni je pomembno za študent razviti trdne temelje , ki vodi do najvišje stopnje kritičnega mišljenja . Na tej ravni razvoju zdravega odnosa , prilagodljivost, strpnost tveganja , discipliniran um in več inteligenc ( jezikoslovje , matematika , glasbena na primer), so pomembni
< p> Stopnja 2 — Bridges . Na tej stopnji je pomembno, za študente, da se naučijo, kako uporabljati predpogoje za nove učne situacije . Študenti na tej ravni mora razširiti svoje znanje , ki ga v zvezi koncepte drug drugega in se naučijo uporabljati te odnose razviti pravila , ki se uporabljajo v višje kritičnega mišljenja

3. stopnja – Visokošolski naročilo Thinking . To je , kjer ještudent dokaže lahko uporabite svoje predpogoje za razvoj odnosov s široko paleto konceptov (kot interdisciplinarni študij ) in vzvod teh razmerij , da bi našli rešitev za probleme . To vključuje sposobnost načrtovanja razmišljanje , napredek self- monitorja v razmišljanju in dokazuje možnost, da bi spremembe, kjer je to potrebno.