6. razred Učilnica Branje Dejavnosti

šesto grederji izvedeti več težav , ko se zabava vključeni v proces . Vzgojitelji lahko pripravimo aktivnosti v razredu bralnih za izboljšanje bralne spretnosti . Sredi dijaki prebrati Fiction in literatura knjig , in vedo razliko med njima . Branje dejavnosti lahko pomaga študentom razumeti besede berejo zgodbe in da jih vodijo k sklepe o vsakem delu berejo . Mock Intervju Dejavnosti

Dovoli vsak študent izbrati zgodovinsko osebnost , kot je predsednik . Povej jim, da morajo uporabljati internet ali knjige iz knjižnice raziskavam informacij za modelno razgovor. So jih zapisali vprašanja, se posvetujte z zgodovinsko osebo in da mock intervju v odgovorih na vprašanja, kako razmišljajo , da bi odgovorila . Vsak študent mora predložiti svoje osnutke intervjuje razredu . Druga možnost je, so jim izbrati knjigo . Morajo prebrati knjigo in izberete eno lik iz knjige za ustvarjanje mock intervju o tem. Te dejavnosti naučiti študente razumeti, kaj so prebrali .
Trivia Aktivnosti

speljati študente , da se spomni , kaj berejo z gosti trivia igro. So študenti prebrali kratko zgodbo . Zastavi vrsto vprašanj o zgodbi in nagradotočke za vsakega študenta za pravilen odgovor . Študent, ki ima največ točk na koncu malenkosti zmaga igro . Alternativno, da imajo učenci razdelijo v skupine. Ekipa , ki pravilno odgovori na večino vprašanj zmaga igro .
Predvidevanje Aktivnosti

študenti pogledati skozi knjigo ali kratko zgodbo , poglej si slike in preuči pokrov . Povejte jim, naj napišejo, kar mislijo, daknjiga ali zgodba o tem in navede razloge , zakaj menijo, da na ta način. Ki so prebrali knjigo. So jih zapišite razlike v kaj so mislili o knjigi na začetku in kako je knjiga res izkazalo. So vsak študent soočijo želite videti vse svoje razlike , ali držijo razpravo skupine za razpravo vsakega študenta ugibanja .
Povezave Aktivnosti

Po študenti prebraliknjigo ali kratka zgodba , imajo jih poveževa svoje spomine ali ljudje vedo , da liki v knjigi . Na primer, če otroci berejo knjigo o bolno babico , nekdo se nanašajo zgodbo v svojo bolno babico . Imaštudent deliti zgodbo z razredom . Študentje se lahko naučijo , da bi razumeli zgodbe, ki jih primerjamo s svojim življenjem . Drug primer jeknjiga o junaku . Študent lahko delili , da gleda svojo mamo ali očeta kot junaka in pojasnijo, zakaj .