Uvod v podedovanih Traits za peti razred

petem razredu učni načrt na področju življenjskih znanosti predava študentom o vretenčarjev in nevretenčarjev , rastline , celic , mikroorganizmov in drugih temah. Poučevanje v razredu o podedovanih lastnosti od vas zahteva , kot učitelj , da se vzpostavi ravnovesje med razloži osnovni postopek dedovanja ( kar ni enostavno opazovati ) in izražanje genov – fizikalne lastnosti , kot so Curly ali ravne lase . Prepoznavanje Traits

Predstavite lekcijo z razpravljanjem lastnosti in imarazred prišel gor s seznamom različnih lastnosti. Lahko vpraša razred z vprašanjem, ali so opazili, kako se družinski člani pogosto si med seboj podobni in imajo podobne lastnosti, kot las in barvo oči. Poudariti dodatne lastnosti , kot je sposobnost , da bo uvedla jezika, povezane ali nevezan ušesnimi mečicami , ali pa se dvolična .

Genov

študenti morajo imeti delovno znanje o celic in celične strukture pred uvedbo to lekcijo . Pogovorite se, kaj geni innjihova vloga v podedovanih lastnosti in vedenj . Kromosomov v jedru celice nosijo gene in DNK, ki je odgovoren za posredovanje lastnosti med generacijami . Vsaka oseba, ki prejme polovico svojih kromosomov od svojega očeta in pol od svoje mame , kar pomeni, da lastnosti tako z mamo in očetom prenesti na svoje potomstvo . Pojasniti razliko med prevladujočimi in recesivnih genov – . Dominantni geni adut recesivnih genov
Predlagane dejavnosti – Trait Inventory

Vprašajte vsak študent , da bi seznam lastnosti, ki jih imajo. Seznami lastnost lahko zelo preprosto, kot navadno seznam barve oči , barva las, jamice ali pege in razcepa ali gladko brado . Seznaniti študente in jih prosite za primerjavo poteze njegovi kolegi sošolci. Omedlel slike zvezdniških staršev in njihovih naravnih otrok. Vprašajte razred primerjati značilnosti otroka s tistimi otrokovih bioloških staršev .
Druga vprašanja

Ni vsak študent je biološki starši so morda na voljo , tako da tekalne plasti rahlo glede primerjave med starši in otroki v svojem razredu . Poleg tega bi morali sklicevati na standarde, vaša država je poučevanje učnega načrta za biotehnološki ugotoviti, kdaj bi morali uvesti to lekcijo razredu . Po uvodu k pouku , delo v bolj napredne teme, kot so nagonske vedenja pri živalih in prilagoditve pri živalih , značilnih za njihovo okolje .