4. Razred Clustering Število Igre
Ocena Cluster pomaga vključite kompleksne matematične probleme v preproste narave. Kdaj poučevanjem svoje četrtošolce o oceni grozda , lahko organizirate nekaj iger za svoje učence , da igrajo . Število grozdenje igre, ki jih bodo naučili, kako reševati kompleksne probleme na zabaven način . Prepričati svoje učence in jih zanima v igrah z dodeljevanjem majhne nagrade, kot so svinčniki ali pisemski papir , za igro zmagovalce . Delovni listi
Natisni dolge seštevanje težave, kot so ” 17 16 21 18 ” ali ” 32 28 33 27 “, na list papirja . Naredite eno kopijo za vsakega študenta in so jo postavite papir s potiskano stranjo navzdol na mizo . Ko rečeš , ” Go “, morajo učenci obrnite na papirju in poskušajo rešiti težave, kakor hitro je mogoče s pomočjo oceno grozda . Morajo zaokrožiti številke , ki jih je najbližji 10 . Tako bi na primer zgoraj navedene težave lahko ” 20 +20 +20 +20 ” ali ” 30 +30 +30 +30 . “Prvi otrok do konca delovne liste z vsemi pravilnimi odgovori na zmaga igro . Druga možnost je , naredi isto stvar z množenjem namesto tega .
Ugibanje
Call štiri številke za svoje učence in jim povej , da veš kajveč grozd . Številka grozd jenajboljša skupna številka, ki se konča v nič , da so številke v problemu gruči okoli. Na primer, če kličete “, 694 701 715 69 , “pravilen odgovor bi bil 700 .Prvi študent dvigniti roko in vam povem,pravilna številka zmaga igro . Druga ideja je, da bi vsak študent pet problemov. Čeučenec pravilno odgovori na vsako težavo , mu podelili nagrado .
Reprezentanca
Razdelite učence v dve skupini za ekipo izziv. Pokličite matematični problem za vsako ekipo . Imajo eno minuto , da vam pravilen odgovor. Če so pravilno odgovorili , jih nagradijo z eno točko . Ekipa z največ točkami zmaga igro . Daigra več izziv , ki ga daje samo študentu 30 sekund, da bi prišli do pravilnega odgovora , ali pa otežuje težave math .
Hunts
Ustvari math smetar lovski revir v svojem razredu , da bi svoje učence z oceno grozdov. Zapišite nekaj številk na majhne listke in jih skril po sobi . Pokličite problem, kot “99 +110 95 101 “, za enega študenta . Da študent eno minuto , da bi našli odgovor na problem , ki je 400 ( 100 +100 +100 +100 ) . Če ji ga najde , jo odda z majhno nagrado . Za dodatno zabavo, omogočajo študentom , da svoje lastne matematične probleme in skriti odgovor. Študenti bodo prebrali problem na drugega študenta, ki mora najti odgovor.