Prednosti & amp ; Slabosti vrst nevladnih eksperimentalne raziskave

eksperiment ima spremenljivke in kontrolno skupino , in je dragoceno , da ugotovi , kaj povzroča pojav. Non – eksperimentalne raziskave v veliki meri temelji na nenadzorovane opazovanja. Medtem ko ima ta pomanjkljivosti , non- eksperimentalne raziskave omogoča preučevanje pojavov , ki bi sicer nemogoče ali nemoralno študija . Čeprav obstaja veliko vrst , ki niso eksperimentalno zasnovo , jih lahko razvrstimo v nekaj kategorij in imajo svoje prednosti in slabosti . Eksperimentalni vs Non- eksperimentalnih načrtovanj
< p >Res eksperiment uporablja skupine za testiranje hipoteze . Člani teh skupin so naključno razporedili v nadzoru in različnih skupin , inraziskovalec , je v veliki meri pod nadzorom celotnega poskusa. Non – eksperimentalni model ne sledi ta format . Obstaja lahko le ena skupina , ali pa morda ne bo mogoče naključno dodeliti udeležencev. Non- eksperimentalni modeli se pogosto uporabljajo v psihologiji , vendar so vrednosti na drugih področjih , kot dobro. Eksperimentalni modeli imajo več veljavnost in lahko pokažejo bolj dokončno odgovoriti na vprašanje, kot ne- eksperimentalnih modelov , čeprav non- eksperimentalni modeli imajo svoje prednosti , kot so nižji stroški v mnogih primerih .
Nepravih eksperimentalni modeli

kvazi – eksperimentalni dizajn je vsak poskus , v kateremraziskovalec ne more razdeliti predmete iz raziskav v enake skupine. V idealnih razmerah , so naključno razporedili v skupine kontrolnih in poskusnih skupin za odpravo različnih vrst pristranskosti. Nekatere situacije ne omogočajo tega. Predmeti preizkušeni , manipulira s spremenljivko , nato pa ponovno testirana in v primerjavi z njenimi prejšnjimi rezultati so del kvazi – eksperimentalni dizajn. Predmeti preizkušeni v presledkih v času spremenljivega manipulira na vsaki točki so tudi del kvazi – eksperimentalni dizajn. Ti modeli imajo možnost pristranskosti in zunanjih spremenljivkah . Vendar pa je v nekaterih primerih je toedina praktična oblika za eksperiment .

Razvojnih konstrukcijo

V razvojnem načrtovanju , čas jeglavna spremenljivka eksperiment . Na primer , lahkoobnašanje skupine otrok v določeni situaciji, v primerjavi z odraslih . Skupina prostovoljcev lahko raziskovali iste spremenljivke , unmanipulated , v daljšem časovnem obdobju . Te vrste raziskav so dobri pri opisovanju gibanj ali dokazovanju učinkov časa . Glavna pomanjkljivost te vrste študije je predmet umrljivost ali predmeti padajo iz poskusa iz različnih razlogov , kot čas teče .
Opazovanje

Opazovalna raziskava je vsaka vrsta raziskave , v kateriraziskovalec proučuje obnašanje subjekta z opazovanjem predmeta . Raziskovalec lahko študirajo obnašanja v naravnem okolju , ali se lahko pridružite skupini , da se proučijo to skupino. Študije primerov, v katerih jeena oseba ali majhna skupina, študirali , so prav tako del opazovalne raziskave. Opazovalna raziskava se lahko izvaja tudi analizo že obstoječe podatke. Te vrste poskusov so nagnjeni k pristranskosti na strani raziskovalca kot tudi dezinformacije od predmet študije . Poleg tega, če jepredmet zaveda opazovanja , lahkopredmet obnašajo drugače , asimetiriji rezultate. Vendar pa je v mnogih primerih , je dragocena informacije, pridobljene iz opazovanja in raziskovalci lahko odkrili ključne informacije , ki lahko vodi do prihodnjih poskusih.